استراتجيات التدريس

مؤسس المنتدى العمر : 47

الإهتمام بتدريس ما له علاقة مباشرة بحياة التلميذ وإهتماماته وتذكيره دائما بماهية ما يدرسه ولماذا – كما تبين للدارس أهمية ما يدرس و التركيز دائما على المعنى والمحتوى وصلته بواقع الحياة خارج الفصل.

التعلم هو تغير في السلوك و المعارف و الاتجاهات و المهارات نتيجة خبرات و ممارسات مر بها المتعلم على أن تكون مساهمة المتعلم ايجابية في كل هذه المراحل

أولاً: الطريقة المعرفية :

الإهتمام بتدريس ما له علاقة مباشرة بحياة التلميذ وإهتماماته وتذكيره دائما بماهية ما يدرسه ولماذا – كما تبين للدارس أهمية ما يدرس و التركيز دائما على المعنى والمحتوى وصلته بواقع الحياة خارج الفصل.

يركز التعلم النشط على ربط ما يجرى فى الفصل بالحياة اليومية خارجه.

أسلوب تعلم يتم فيه تقسيم التلاميذالى مجموعات صغيرة غير متجانسة تضم مستويات معرفة مختلفة، يتعاون أفراده فى تحقيق أهداف مرسومة تعود عليهم جماعة وأفراداًبفوائدتعليمية متنوعة.

ثانياً: التعلم التعاونى

أسلوب تعلم يتم فيه تقسيم التلاميذالى مجموعات صغيرة غير متجانسة تضم مستويات معرفة مختلفة، يتعاون أفراده فى تحقيق أهداف مرسومة تعود عليهم جماعة وأفراداً بفوائد تعليمية متنوعة.

يسعى التعلم النشط الى التعاون بدلاً من التنافس ويشجع روح الفريق.

يجمع إسلوب التعليم تحديد حاجات الدارسين النفسية والوجدانية والحسيه وطريقة تعلمهم وأهدافهم فى أطوار النمو المختلفة، والتشاور مع الدارسين فى أهداف وإجراءات تحقيقها، وإستخدام آرائهم وأفكارهم فى التعليم و تشجيع الإبتكارية والتجديد من جانبهم لتزداد ثقتهم بأنفسهم.

ثالثاً: المتعلم محور العملية التعليمية

يجمع إسلوب التعليم تحديد حاجات الدارسين النفسية والوجدانية والحسيه وطريقة تعلمهم وأهدافهم فى أطوار النمو المختلفة، والتشاور مع الدارسين فى أهداف وإجراءات تحقيقها، وإستخدام آرائهم وأفكارهم فى التعليم و تشجيع الإبتكارية والتجديد من جانبهم لتزداد ثقتهم بأنفسهم.

ترتكز إستراتيجية التعلم النشط على المشاركة الإيجابية للدارسين فى كل التدريبات و الأنشطة ويشجع العصف الذهنى ويساند كل ما يزيد ثقة الدارس فى قدراته.

تشجع هذه الإستراتيجية الدارسين على الشجاعة فى إبداء الرأى والمشاركة على حساب على حساب نتائج الإتجابات لحل مشكلات معينه وعلى مقابلة الإحباط يتغير الأهداف و إسلوب معالجتها وإحترام الرأى الآخر والإستجابه البناءه له.

رابعاً: إستراتيجيات التعلم التفاعلى

تشجع هذه الإستراتيجيةالدارسين على الشجاعة فى إبداء الرأى والمشاركة على حساب على حساب نتائج الإتجابات لحل مشكلات معينه وعلى مقابلة الإحباط يتغير الأهداف و إسلوب معالجتها وإحترام الرأى الآخر والإستجابه البناءه له.

يهتم التعلم النشط بالتفاعل بين الطالب وأقرانه وبينه وبين المعلم، وبينه وبين المادة العلمية بطريقه تعزز دافعيته و تحقق هدفه.

تشجع التلميذعلى التفكير الذى يمكنه من حل المشكلات عن طريق الشعور بالمشكلة الوثيقة الصلة بالتلميذ الذى يدرك أهميتها ومدى إرتباطها بالدرس ويجمع المعلومات المتصلة بها ويعرض الفروض للحل ويختار أنسبها.

خامساً: إستراتيجية حل المشكلات

تشجع التلميذعلى التفكير الذى يمكنه من حل المشكلات عن طريق الشعور بالمشكلة الوثيقة الصلة بالتلميذ الذى يدرك أهميتها ومدى إرتباطها بالدرس ويجمع المعلومات المتصلة بها ويعرض الفروض للحل ويختار أنسبها.

يرتكز التعلم النشط على تشجيع التلميذ على فرض حلول للمشكلات وتجربة الخيارات المتاحة وحساب نتائجها.

مراقب العمر : 49

بارك الله فيك يا اخى
والله مواضيع قيمة مباركة
أسأل الله أن يكرمك فى الدنيا والآخرة

المراقب العام العمر : 50

مشكوووووو والله يعطيك الف عافيه

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

أخـــــ قلب محب ــــــوك

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

إدارة المنتدى العمر : 47

مشكووور أخى الفاضل
موضوع رائع وجميل وطرح مميز ابداع رائع وطرح يستحق المتابعة
جزاك الله الف خير على كل ما تقدمه لهذا المنتدى
دمت ودام عطاءك للمنتدى وفي انتظار جديدك الأروع والمميز
لك مني أجمل التحيات وكل التوفيق لك يا رب

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

» ما هو التدريس التأملى
» المعلم و أساليب التدريس
» التنويع في طرائق التدريس